jueves, 5 de mayo de 2022

Religión en la escuela: ¿Qué ofrecemos a los alumnos ante los desafíos del siglo XXI?

La Religión y Moral Católica en la Escuela:

¿Qué ofrecemos a los alumnos ante los desafíos del siglo XXI?

Julia Gutiérrez Lerones, delegada de enseñanza

El pasado 6 de abril concluyó el proceso de admisión de alumnos en centros docentes de la Comunidad de Castilla y León, para las etapas: 2º ciclo de E. infantil, E. primaria, ESO, Bachillerato y TVA, momento en el que las familias tuvieron la oportunidad de elegir centro educativo para sus hijos y comenzar a pensar también en la elección de algunas asignaturas como es el caso de la religión que, con la nueva ley educativa LOMLOE, pasará a denominarse área o materia, dependiendo de las distintas etapas educativas.

Como sabemos, todavía se tienen que publicar los nuevos currículos de cada asignatura que entrarían en vigor el próximo curso 2022-2023 para los cursos impares y, para los pares, el 2023-2024. En ese proceso también se encuentra el currículo de religión.

Por todo ello, desde la delegación de enseñanza, deseamos comunicar el alto valor de nuestra asignatura para la formación y madurez integral de nuestros alumnos pues conociendo la propia tradición religiosa y cultural, junto al aprendizaje de valores cristianos personales y sociales, pueden alcanzar un desarrollo que les permita prepararse para el futuro y saber situarse ante los desafíos de este siglo XXI, con sentido crítico-constructivo, con la capacidad de insertarse activamente en la vida laboral y con la posibilidad de colaborar en la construcción de sociedades respetuosas con la diversidad cultural y religiosa.

Los ámbitos de la formación integral que la LOMLOE cita son: la Comunicación, el Arte, las Humanidades, las Ciencias y tecnologías y la Actividad física. Pues bien, la religión en la escuela se coloca plenamente en esas dimensiones por su diálogo permanente entre fe y cultura que ha enriquecido a nuestras sociedades dando forma a la cultura occidental y a las raíces cristianas que han configurado Europa.

 


“Amplía tus puntos de vista”

Es el lema con el que la Comisión para la Educación y Cultura, de la Conferencia Episcopal Española, invita a las familias y alumnos a elegir la religión y moral católica en la escuela, a través del enlace: meapuntoareligion.com

Con las enseñanzas de la religión nos proponemos ayudar a “DESCUBRIR LA MEJOR VERSIÓN DE LA VIDA”, recorriendo algunas de las contribuciones específicas que resaltamos y explicamos a continuación:

*                 Desarrollar la autonomía y espíritu crítico de la persona desde nuestra antropología cristiana”: en la que el modelo de vida y de relaciones con Dios, los demás y el creado, que propone Jesucristo, es central.

*                 Aprender a dar razón de las propias creencias desde el respeto a las de los demás”: en un diálogo permanente entre la fe y la cultura que tiene una perspectiva global.

*                 Acoger y escuchar la interioridad como base del proyecto vital”: que lleva a tomar conciencia de sí mismo, de las propias capacidades, talentos, carismas, modos de pensar, sentir, actuar y de abrirse a la transcendencia que es una capacidad fundamental de la persona humana. Todo ello ayuda a verse en proyección de futuro.

*                 Proteger y cuidar la naturaleza como creación de Dios y casa común de la humanidad”: son fundamentales el principio de solidaridad para con los demás y la aplicación de un desarrollo integral y ecológico por el debido cuidado de la vida más frágil de las personas y de la naturaleza

*                 Admirar y disfrutar del patrimonio religioso como expresión de la experiencia cristiana”: que ha dado lugar a las mejores creaciones de nuestra cultura, Historia, Arte, Música, Literatura…, que permiten a nuestras clases mantener un discurso interdisciplinar muy enriquecedor.

*                 Buscar y estimar el bien común desde los principios y valores de la enseñanza social de la Iglesia”: resaltamos la dignidad de la persona humana que es creada a imagen y semejanza de Dios y está redimida por Jesucristo; la promoción de todos los derechos y deberes humanos y la opción por los más pobres de la tierra como principios fundamentales para la construcción de una sociedad justa y pacífica. Las enseñanzas sociales de la Iglesia contemplan otros principios, valores y virtudes que completan la madurez humano-cristiana y la implicación de la persona en la vida social.

 

Las enseñanzas de la religión y moral católica se colocan plenamente en las finalidades de la escuela con el mismo planteamiento didáctico del que disfrutan las demás áreas o materias. La estructura del currículo está formada por: *el perfil de salida y las competencias clave y específicas con sus descriptores; *los objetivos; *los saberes básicos o contenidos que derivan del diálogo entre Teología y Psico-Pedagogía, abiertos y adaptados al contexto, relacionados con las competencias específicas y *los criterios de evaluación y sus descriptores.

 

Los saberes básicos se desglosan en: -conocimientos, -destrezas y habilidades, -actitudes y valores. Se tendrán en cuenta distintas situaciones de aprendizaje y se emplearán metodologías activas como el “Aprendizaje basado en proyectos” el “Aprendizaje/Servicio” y el “Trabajo cooperativo”.

 

Junto a la Teología, la Psicología, la Pedagogía, nuestro currículo se nutre de una cuarta Fuente: la Social.

 

Por toda esta riqueza, y oportunidad de desarrollar una personalidad madura integralmente, invitamos a padres y alumnos a apuntarse a clases de religión y moral católica en la escuela.

 

lunes, 11 de abril de 2022

Bendita Semana Santa 2022

 

El Señor de la Ternura

Parroquia S. Lázaro. Palencia

Bendita Semana Santa para todos

Nota de la Comisión para la Educación y Cultura: estadísticas

 

Nota de la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura sobre las estadísticas de la asignatura de Religión 2021-22

 

La Comisión Episcopal para la Educación y Cultura comparte los datos estadísticos del alumnado que opta por la asignatura de Religión Católica en este curso 2021-22. No se trata de una encuesta, sino de una compilación de datos reales obtenidos por las 69 delegaciones diocesanas de enseñanza. Estos resultados son la suma de datos de un total de 18.043 centros públicos, concertados y privados; no corresponden a la totalidad de los centros educativos de las Comunidades Autónomas, pero sin duda es una mayoría significativa.

Esta Comisión Episcopal expresa un año más su reconocimiento por el buen trabajo del profesorado, en general, y de todos los docentes de Religión que han realizado un enorme esfuerzo en su tarea educativa y en el acompañamiento a los estudiantes y sus familias en tiempos poco fáciles. El curso actual, 2021-22, se inició en mejores condiciones que el curso anterior como consecuencia de la pandemia, si bien las dificultades continuaron con las sucesivas olas de contagios hasta bien entrado el segundo trimestre.

En cuanto a la elección de la enseñanza de Religión Católica al inicio de este curso escolar, teniendo en cuenta los datos obtenidos, desde Educación Infantil hasta Bachillerato, suman en este curso 3.151.194 alumnos/as en todo tipo de centros, lo que significa el 59,85% del alumnado. La comparativa de este porcentaje con la del curso anterior (60,59%) revela un leve descenso, inferior a un punto.


Valoramos muy positivamente que más de tres millones de alumnos y alumnas cursan semanalmente la enseñanza de Religión como asignatura libremente elegida; se trata de cifras significativas que hay que considerar en el marco de una sociedad diversa de creciente pluralidad cultural y religiosa. Los obispos agradecen sinceramente el sentido de la responsabilidad y la confianza de las familias y jóvenes que han solicitado al inicio de este curso la asignatura de Religión Católica como parte de su formación integral y preparación para el futuro.

La Comisión Episcopal para la Educación y Cultura ha renovado su compromiso de mejora permanente de la asignatura de Religión Católica con la elaboración de un nuevo currículo en el marco pedagógico de la reforma educativa. Reitera su invitación a familias y a alumnos a matricularse el próximo curso en la enseñanza religiosa escolar, como una oportunidad para ampliar sus puntos de vista, crecer en inteligencia de la fe y descubrir una mejor versión de la vida personal y social. (https://meapuntoareligion.com).