sábado, 26 de mayo de 2018
“Si te lo cuestionas todo, cuestiónate por qué no ir a religión"
Este título resume la campaña de la Conferencia Episcopal Española dirigida a los
chicos que nunca han elegido la asignatura de Religión y Moral católica en
la escuela, a los que ya no se inscriben y a los padres para que la conozcan
más y valoren la formación, los conocimientos y virtudes que ofrece a los
chicos y chicas de hoy.
¿NOS ESTAMOS PERDIENDO ALGO? Un slogan tan provocativo invita a reflexionar, no sea que quien no curse la asignatura se esté perdiendo algo. Nosotros pensamos que así es pues con toda seguridad elegir Religión es adquirir conocimientos, desarrollar capacidades y competencias que ayudan a la persona madurar de modo integral porque sus contenidos tienen relación directa con otras disciplinas académicas, con el mundo en que vivimos, la profesión, las preguntas fundamentales de esta vida y de la otra, con aspectos sociales y culturales que han construido la historia en que vivimos y que continúan construyéndola.
DERECHOS-DEBERES Y LIBERTADES. La elección de la Religión Católica se basa en la libertad y en el derecho-deber de ser educados según las propias convicciones religiosas y morales, que la propia Constitución Española contempla y garantiza (art. 16; 27.2; 27,3), cumpliendo con ello los Acuerdos con la Santa Sede en materia de educación y cultura. Distintos organismos públicos como la UNESCO, el Consejo de Europa, la OCDE, la OSCE, valoran esta asignatura que forma parte del patrimonio histórico, social y cultural internacional, pues sus contenidos, en un mundo plural como el nuestro, donde conviven personas de distintas religiones, culturas y tradiciones, colaboran al entendimiento entre los pueblos, a una convivencia justa y pacífica y a saber de dónde venimos para iluminar el camino futuro.
APRENDE, CUESTIONA, COMPRENDE. Invitamos a los chicos a que se hagan preguntas importantes sobre la vida y a que busquen en la asignatura de Religión Católica las respuestas, preguntas clave como las que señala la Conferencia Episcopal Española: ¿Cómo encontrar la felicidad y el sentido de la vida? ¿Cómo actuar ante los obstáculos y las desgracias que ocurren a tu alrededor? ¿Cuáles son las actitudes o acciones de personas que destruyen la sociedad?¿Cómo superar la muerte de un ser querido? ¿Por qué a veces nos sentimos perdidos? ¿Por qué siguen existiendo tantas injusticias? ¿Cómo contribuir a hacer un mundo mejor?
EN VALLADOLID EL 73, 31 % ELIGE RELIGIÓN. En nuestra provincia eligen la asignatura de Religión y Moral católica el 73, 31% de los estudiantes de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Y en relación con el Estado Español, la Conferencia Episcopal informa que: “La clase de religión es hoy una demanda social y una necesidad social, que reclama más del 60% de la población escolar y que escogen libremente 3,5 millones de alumnos. Son 30.000 los profesores de religión realizan esta misión educativa encomendada por los padres.
Julia Gutiérrez Lerones. Delegada de Enseñanza
¿NOS ESTAMOS PERDIENDO ALGO? Un slogan tan provocativo invita a reflexionar, no sea que quien no curse la asignatura se esté perdiendo algo. Nosotros pensamos que así es pues con toda seguridad elegir Religión es adquirir conocimientos, desarrollar capacidades y competencias que ayudan a la persona madurar de modo integral porque sus contenidos tienen relación directa con otras disciplinas académicas, con el mundo en que vivimos, la profesión, las preguntas fundamentales de esta vida y de la otra, con aspectos sociales y culturales que han construido la historia en que vivimos y que continúan construyéndola.
DERECHOS-DEBERES Y LIBERTADES. La elección de la Religión Católica se basa en la libertad y en el derecho-deber de ser educados según las propias convicciones religiosas y morales, que la propia Constitución Española contempla y garantiza (art. 16; 27.2; 27,3), cumpliendo con ello los Acuerdos con la Santa Sede en materia de educación y cultura. Distintos organismos públicos como la UNESCO, el Consejo de Europa, la OCDE, la OSCE, valoran esta asignatura que forma parte del patrimonio histórico, social y cultural internacional, pues sus contenidos, en un mundo plural como el nuestro, donde conviven personas de distintas religiones, culturas y tradiciones, colaboran al entendimiento entre los pueblos, a una convivencia justa y pacífica y a saber de dónde venimos para iluminar el camino futuro.
APRENDE, CUESTIONA, COMPRENDE. Invitamos a los chicos a que se hagan preguntas importantes sobre la vida y a que busquen en la asignatura de Religión Católica las respuestas, preguntas clave como las que señala la Conferencia Episcopal Española: ¿Cómo encontrar la felicidad y el sentido de la vida? ¿Cómo actuar ante los obstáculos y las desgracias que ocurren a tu alrededor? ¿Cuáles son las actitudes o acciones de personas que destruyen la sociedad?¿Cómo superar la muerte de un ser querido? ¿Por qué a veces nos sentimos perdidos? ¿Por qué siguen existiendo tantas injusticias? ¿Cómo contribuir a hacer un mundo mejor?
EN VALLADOLID EL 73, 31 % ELIGE RELIGIÓN. En nuestra provincia eligen la asignatura de Religión y Moral católica el 73, 31% de los estudiantes de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Y en relación con el Estado Español, la Conferencia Episcopal informa que: “La clase de religión es hoy una demanda social y una necesidad social, que reclama más del 60% de la población escolar y que escogen libremente 3,5 millones de alumnos. Son 30.000 los profesores de religión realizan esta misión educativa encomendada por los padres.
Julia Gutiérrez Lerones. Delegada de Enseñanza
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